准备一台Pad，让孩子在家能上ABCmouse
3-6岁这三年，
决定孩子一辈子和英语的关系。
大地全美生——不是多上一门英语课，而是让孩子在全英文环境里自然长大。
0 小时
每天全英文沉浸
0 分钟
每周英语接触
0%
英语思维建立率
为什么是现在？
孩子学英语，真的有「窗口期」吗？
3-6岁是大脑布洛卡区（语言生产核心区）突触爆发性生长的最后窗口。
伦敦大学研究显示：这个阶段接触英语，大脑语言区激活强度是普通孩子的3.2倍，突触生长速度快400%。
更关键的是——6岁前学1年，效果相当于8岁后学4-5年。
错过了不是不能学，而是要花几倍的时间、更费力，还未必有同样的语感。
学一年掌握的英文词汇量
3-6岁开始
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
4-5倍
8岁后开始
ABC
1
以上仅为对比举例说明
全美生和普通英语班，到底差在哪？
不是「多上几节课」，而是完全不同的语言环境
| 对比维度 | 普通英语班 |
大地全美生
|
|---|---|---|
| 英语的角色 | 课堂上的科目 | ✓生活里的工具 |
| 每日接触 | 2-3节课×10-30分钟 | ✓6小时全英文浸泡 |
| 输入来源 | 课本+音频 | ✓菲教+中教+同伴+ABCmouse |
| 听力反应 | 听一句想2-3秒 | ✓听到直接反应约0.8秒 |
| 发音准确率 | 约65% | ✓约95% |
| 英语思维 | 先想中文再翻译 | ✓直接用英语思考 |
孩子在全美生的一天
从入园到离园，英语自然发生，不是硬塞
8:30 入园
Good morning! 菲教老师门口迎接，洗手换鞋全英文指令
9:00 集体活动
主题式美语教学，TPR全身反应法，边动边学
10:00 ABCmouse时间
孩子在专属Pad上听、看、玩，每周200分钟系统学习
11:00 户外游戏
全英文游戏、歌曲、肢体活动
12:00 午餐时间
I am hungry. / More rice, please.
14:30 线上菲教课
25分钟1V3真人互动，问答、游戏、情境对话
16:00 离园Show
孩子用英语展示今天做了什么
「家长只做五件事」
家长英语不好，完全不影响
2
每天陪孩子用ABCmouse约15-20分钟
3
偶尔把生活里的简单指令换成美语（Family说，有小程序教你说）
4
每周2堂线上菲教课，陪孩子上线
5
参加家长沟通会，了解孩子进度
孩子能学到什么程度
看得见的进步，不是口号
0 秒
听力反应速度
普通班约2.3秒
约 0%
发音准确率
普通班约65%
0%
英语思维建立率
CEFR A2
毕业水平
能日常对话、读简单绘本
